西班牙有句名言：「偏見比無知距離真理更遠。」打從初二那年我就對之熟記，至今叫我一生受用不盡。它警戒我務必虛懷若谷，切忌妄自尊大。
確實，人類至今才不過擁有五六千年文字記載的文明，而地球已有46億年的歷史，更別說宇宙了。因此，就宇宙發展的歷史長河來說，人類除擁有的這丁點知識，充其量不過是一名幼稚生而已，憑什麼我們能夠武斷地肯定一切，否定一切，抱著不斷探索的態度才是正確的。
然而，在兒童古典文化導讀(簡稱「兒童讀經」)這件大事上，我又摔了跤，以至於兩年前它就擦身而過，與我結不上緣。
當時朋友滿腔熱情地向我推介，還送了我一些讀經教材。我以自己一點皮毛學識，便想當然地斷言：「孩子這麼小怎麼可能理解四書五經這些深奧的學問，去背誦它做什麼？最多也不過提高其機械記憶能力罷了。與其如此，倒不如讓他們去背誦一些他們還能理解的優秀兒歌，不是一箭雙雕嗎？」今天想來，真為自己的傲慢與偏見汗顏！
許多不像我這般中毒已深，而抱著空杯心態，老從零點出發的「無知」朋友，比「偏見」的我早幾年起步，他們的孩子也多受了幾年讀經的恩惠。想到此，真愧對我幼兒園內和自己的孩子們。
兒童讀經運動在王財貴教授和許多有心人的積極推動下，短短六年內，在臺灣就已有一百多萬名兒童參與。兩年內，在香港國學大師南懷瑾教授弟子的推動下，中國大陸也有百萬名兒童參與，我國(馬來西亞)已有數千名兒童參與。要不是它帶來巨大效益，怎麼可能在短短幾年內，形成一股群眾運動？
讀經，就是讓兒童背誦中外文化經典。中國經典方面，包括《大學》、《中庸》、《論語》、《老子》、《莊子》、《孟子》、《唐詩三百首》、《宋詞》、《三字經》、《千字文》、《詩經》、《易經》、甚至《資治通鑑》等。外國經典，可讀莎士比精緻的十四行詩、馬來文學經典、詩歌等等。總之，舉凡您認為最有價值的原著或格言，都可讓孩子背誦。
除讀經之外，還須趁兒童在0-13歲這段記憶力、聽覺、視覺等發展的黃金時期以及人格發展的關鍵期、敏感期，去大量接觸古典音樂和世界名畫、雕塑等經典之作，一句話，讓兒童在生命之始，就大量接受世界精華的薰陶。
實踐証明，祇要通過輕鬆有趣的教學方式，兒童是完全能將上述經典滾瓜爛熟地記住並終生不忘的。0∼13歲是兒童記憶力發展的黃金期，13歲後理解力才快速發展。因此，兒童讀經不求理解，只需背誦，趁兒童記憶力旺盛發展期熟記這些永恆和寶貴的經典，日後成長，這些寶藏將令他們一生受用無窮。現在不斷吃草，將來慢慢反芻。
2000年3月22日至28日，我有幸參與一個讀經考察團赴台考察。我們這批來自馬來西亞、新加坡和印尼的16名團員，無不被臺灣兒童讀經運動取得的豐碩成果所震撼。
1.讀經的孩子不會變壞，並很容易講道理。
2.專注力提高。每天陸續花二三十分鐘時間讀經，孩子便能平心靜氣下來學習。
3.記憶力大大提高。這點最顯而易見。
4.語文能力強。
5.閱讀興趣和能力大為提高。王教授提倡讀經的孩子要大量閱讀，但須堅守不去測試孩子的原則。因為人都不喜歡被測試；而且學習是個逐漸滲透的過程。這樣，好些孩子一年內甚至可以閱讀一兩千本兒童讀物。如此主動學習之下，其學識就可想而知了。
6.其他科目的學業成績也提高。這很可能是拜全腦開發所賜。讀經時左右腦同步運用。研究顯示，左右腦得到均衡發展，能使學習力提高5∼10倍。
7.才藝、運動與勞動技能均提高。讀經結果，發現這些孩童在上述方面進度更快。這或許得用中國人所言的「心靈手巧「來解釋吧!
8.取得文化治療的效果。近年來讀經運動取得一項收穫：許多過動症、感覺統合失調的孩童，讀經一段時日後，竟然不藥而愈或大為改善。
9.促進親子關係，親子相長。
10.促進掃盲。掃什麼盲?掃文言文盲。
11.加強深度思想，重建人文建設。
如何拯救全球社會風氣日漸敗壞，道德淪喪，人欲橫流的逆勢，1991年全球諾貝爾得獎主假巴黎召開大會，其大會宣言宣示：「如果21世紀的人類要有前途，那麼，人類就必須回到兩千多年前去尋找孔子的智慧。」被譽為20世紀偉大的歷史學家湯恩比也曾預言：「以中華文化為主的東方文化和西方文化的相結合，將是人類最美好和永恆的文化。」最近趨勢大師約翰-奈思比也在其《高科技．高思維》一書中指出：「在此高科技時代，人類更迫切需要加強人文建設，提昇人文素養，否則，人類將淪為高科技的奴隸，高科技將給世界帶來災難。」
際此當兒，王教授所推動的兒童古典文化導讀運動就更不啻是救人救世的宏業了!
王教授說得好：「21世紀將是中國人的世紀，希望到那時，中國除了富強之外，也是一個真正的禮儀之邦，人人都有高尚的文化教養。要達到這一目標，最簡便有效的辦法是：從現在開始，普遍地讓下一代熟習背誦最有文化價值的東西。」
但願兒童讀經運動也能早日在我國開花結果，讓馬來西亞的孩子們，能吸收各國文化精華，輕輕鬆鬆地成人成材，造福天下。